Voici une archive vidéo de cette entrevue. (mise à jour avril 2013)

Un service réduit de soutien par messagerie sera proposé jusqu’au 21 décembre. Bonnes vacances !

Vous pouvez aussi accéder aux albums et vidéos directement sur notre profil vimeo.com

Pour en savoir plus, rendez-vous à la bibliothèque interactive de SOS DEVOIRS.

Note: le service Vimeo fut choisi car il propose des outils très complets pour la gestion et le téléchargement, malheureusement nous ne pouvons choisir la langue française pour l’interface, cette option n’était pas encore disponible.

Si vous avez un tableau blanc interactif en salle de classe, vous pouvez désormais intégrer un grand nombre d’objets flash interactifs et de nombreuses illustrations !

Voici le contenu du fichier SOS DEVOIRS v 1.0.zip

1. Animations flash
   1. Niveau moyen : 14 objets interactifs shockwave
   2. Niveau intermédiaire : 37 objets interactifs shockwave
   3. Niveau supérieur : 16 objets interactifs shockwave
2. Illustrations
   1. Niveau moyen : 4 images
   2. Niveau intermédiaire : 52 images
   3. Niveau supérieur : 7 images
   4. Symboles : 34 images

Veuillez indiquer dans les commentaires les images que vous aimeriez avoir dans les futures versions de ce fichier.

Ressources canadiennes

• Le site des anciens combattants du Canada
  • La semaine des anciens combattants
• Radio Canada : Jour du Souvenir, soldats oubliés
• Archives du Canada
  • Le Canada et la Première Guerre mondiale
  • Base de données des 600 000 canadiens enrôlés dans le Corps expéditionnaire canadien.
• Encyclopédie du Canada

Dans la bibliothèque interactive de SOS DEVOIRS, nous avons plusieurs fiches concernant la première guerre mondiale et la seconde guerre mondiale.

Ces fiches sont illustrées grâce à des animations et des cartes géographiques.

Les symboles du souvenir de trois pays

Ressources générales

• L’encyclopédie des 8 – 13 ans – VIKIDIA
  • Première Guerre mondiale
  • Seconde Guerre mondiale
• Wikipédia : Première guerre mondiale
  • Chronologie 14-18
  • La Seconde Guerre mondiale 1939-1945
  • La Guerre de Corée 1950 à 1953

Autres ressources

Il y a sur YouTube, DailyMotion et d’autres sites beaucoup de documentaires sur les deux guerres mondiales. À vous de les découvrir mais attention, certaines des images peuvent être choquantes et certaines vidéos ne sont pas toutes bien réalisées. Soyez critiques de ce que voyez et surtout ne faites confiance qu’aux vidéos qui vous indiquent clairement qui les a créées, quand et pourquoi.

Utiliser les mots clefs suivants : « guerre mondiale », « première guerre mondiale », « deuxième guerre mondiale », « 1914-1918″ ou « 1939-1945″.

Surpris par ce commentaire, je me suis penché de nouveau sur la question du plagiat, de l’information disponible sur Internet et notre rôle de soutien.

En premier lieu, le plagiat est un problème sérieux. Quand on plagie, c’est-à-dire quand on copie le travail d’une autre personne ou d’une institution pour un devoir scolaire, on commet une série de fautes.

• Le plagiaire ment aux enseignantes et enseignants sur l’origine du travail fourni. Il triche sur l’origine ;
• Le plagiaire ne fait qu’un effort minimal par rapport aux camarades. Il triche sur le temps ;
• Le plagiaire ne fait aucune réflexion personnelle, ce qui est l’objectif du devoir ;
• Le plagiaire n’acquiert aucune connaissance ni aucune compréhension du sujet ;

Cela revient à voler les idées d’une autre personne, abuser de la confiance des enseignantes et enseignants, abuser de la confiance de tes camarades de classe et de l’auteur du texte original. Plagier, c’est aussi grave en 6^e année qu’à l’université ou quand on est un grand écrivain.

Concernant SOS DEVOIRS, un petit rappel au sujet de nos services. Nous ne sommes pas ici pour faire vos devoirs, ça vous le savez déjà. Nous sommes surtout là pour vous aider quand il y a un concept à éclaircir, un problème à résoudre ou une idée à approfondir.

Très souvent, ceux qui nous contactent ont déjà la réponse à un problème ou un exercice. Les étudiantes et étudiants viennent nous voir pour savoir comment arriver à cette réponse. Notre travail est comme celui d’un médecin : nous faisons un diagnostique de la compréhension du problème, des concepts acquis et nous vous accompagnons pour que vous puissiez comprendre. Ceux qui utilisent ce service régulièrement le savent et nous remercient chaleureusement.

Si vous savez déjà faire une recherche, tant mieux, mais nous pouvons aussi vous aider dans ce domaine : quels mots clefs utiliser, quelles stratégies de recherche appliquer, comment déterminer l’authenticité d’un contenu, comment trier les résultats. Internet est une source formidable, mais il faut savoir l’utiliser correctement, nous sommes là pour ça !

PS : cet article fut rédigé par le directeur de SOS DEVOIRS, il n’a pas copié les idées ni le contenu d’autres auteurs sur le sujet. Pour la photo, l’auteur de l’article a mentionné son origine et son identifiant. A vous de deviner le sujet de cette belle photo !

Faire de la recherche pour un projet n’a jamais été facile. Alors courage et écoute nos conseils.

Le choix du sujet.

Tu ne sais pas quel sujet tu veux étudier en histoire ?
Tu ne sais pas quel projet faire pour la foire de sciences ?
Tu es frustré …

C’est normal ! La première étape, c’est de faire un remue-méninges, de trouver un sujet original et qui te motives.

Quelques sources d’idées :

1. Les projets de l’année précédente. Renseigne-toi pour savoir quels projets ont été réalisés dans le passé par d’autres élèves; lesquels ont réussi ?
2. Quand une foire se déroule dans ton école, va la voir et prends des notes pour savoir quels projets ont été les plus intéressants.
3. Prends un livre et ouvre le à une page au hasard. Répète ceci jusqu’à ce que tu trouves plusieurs sujets intéressants.
4. Cherche des projets semblables sur Internet.

Faire la recherche préliminaire

Le plus important, c’est de faire la recherche la plus large possible et la plus complète possible avant de commencer ton projet.

Les livres

Ne néglige pas les livres ! Internet n’a pas toutes les réponses, et souvent les livres sont bien mieux structurés.

Va voir la bibliothèque de ton école et lis tout ce que tu peux trouver sur le sujet. Si un livre est trop difficile, demande de l’aide pour trouver un livre plus facile à lire.

N’aie pas peur de relire les mêmes textes plusieurs fois, parfois tu y trouveras des informations que tu n’avais pas vu à la 1e ou la 2e lecture !

Internet

Le problème de l’Internet, c’est qu’il y a trop d’information qui est soit trop difficile, soit trop courte. Il ne faut pas se décourager quand on cherche !

Pense dès maintenant à tes MOTS CLEFS. Et note tous les synonymes de ces mots clefs auquel tu peux penser.

Les MOTS CLEFS sont des mots qui sont vraiment spécifiques à ta recherche. Le groupe de mots « automobile électrique écologique »  sera plus précis que le simple mot « voiture ».

Le groupe de mots « anneaux planète saturne » sera plus utile que le simple mot « saturne ».

1. Regarde toutes les réponses de la page de résultats avec un coup d’œil rapide. Est-ce que tu vois des informations proches, semblables, ou est-ce que c’est sans rapport ? C’est important de faire ce jugement car tu devras sans doute changer tes MOTS CLEFS.
2. Pense à utiliser plusieurs moteurs de recherche, pas uniquement celui que tu connais depuis toujours.
3. Quand le résultat est décevant, alors pense à des synonymes, des concepts proches et relance ta cherche. Personne ne trouve l’information dès le premier essai !
4. Lis les instructions du moteur de recherche, la section aide a souvent des suggestions utiles.
   1. Les moteurs permettent de retirer certains mots pour avoir moins de résultats inutiles : « maladie génétique -myopathie» te donnera des résultats SAUF ceux qui parlent de la myopathie.
   2. Par contre, « maladie génétique +myopathie» te donnera des résultats AVEC la myopathie.

Réaliser ton projet.

Une fois ta recherche effectuée, il faut maintenant faire un plan, c’est-à-dire écrire les grandes lignes du projet sur une seule page.

Tu peux ordonner ton projet en faisant plusieurs essais. Est-ce que l’ordre des sujets est logique ? Si tu fais un projet d’histoire, n’oublie pas de respecter la chronologie, c’est-à-dire l’ordre des évènements dans le temps.

Une fois le plan finalisé, il faut alors commencer à rédiger chaque partie du projet, utilise tes notes pour faire cette page du texte.

Relire, réviser et corriger.

C’est très important de relire, de corriger et réviser ton texte. C’est bien pour cela que le français est une des matières les plus importantes à l’école, car tu dois pouvoir communiquer par écrit et par oral dans toutes les matières. Demande de l’aide à ton enseignante ou enseignant de français, utilise un dictionnaire ou un correcteur orthographique informatique.

Cette étape doit se faire plusieurs fois, car à chaque lecture on trouvera toujours des erreurs et des changements à faire.

Bonne chance !

Voici notre calendrier 2012-2013

• 1er trimestre : 17 septembre au 6 décembre 2012
• 2e trimestre : 7 janvier au 28 février 2013
• 3e trimestre : 18 mars au 6 juin 2013